干预专家(k - 12)

你意识到多样性的价值了吗? 你想帮助创造一个世界,让所有的学生都能获得他们需要的教育吗?

干预专家可能是这个领域中最多才多艺的教师. 俄亥俄州的干预专家执照, 通过am8亚美登录干预专家项目获得, 你有资格教K-12年级的轻度到中度残疾儿童.

干预专家职业前景

职业平均工资

$58,980

平均职业发展

到2026年,特殊教育教师就业预计增长8%.

学位指南

Do you already recognize the value of diversity in our world? 对本科生来说,最具个人价值的职业之一是干预专家(K-12)。, 适用于合格学生. am8亚美登录正在寻找相信所有孩子都能学习的学生, 如果教育者提供正确的支持!

am8亚美登录的干预专家项目得到了全国特殊儿童理事会的认可,其独特之处有两个原因:

  • Students are in the field beginning in their freshman year.
  • 干预专家项目中的课程与轻度-中度和中等强度许可是一样的.

对于轻度至中度和中度至重度需要干预的患者,可选择申请单证或双证.

4-Year Plan for Intervention Specialist Program (K-12), 轻中度(k - 12), Moderate-Intensive (k - 12) (PDF)

课程

在包容性服务和卓越学习者部,am8亚美登录希望你能在不同的环境中与学生和教师合作. 看看你将在am8亚美登录上的一些有趣的课程.

EDIS 245 - International Perspectives of Disability

探讨残疾的各种理论(残疾主义/残疾主义), 社会和医疗模式),以及更广泛的社会如何解释残疾. People with disabilities are often viewed at being deviant, 被羞辱和无能,因此, are marginalized from the "normal" population. 本课程将透过种族的视角来探讨残疾的建构, 性别, 社会经济类, 残疾在媒介中的地理区域和流行文化表现. Meets Core credit for social sciences and GPS-Border Crossings.

EDIS 250 - Introduction to Education Intervention

EDIS 250 -设计回顾历史, 立法, 法律定义, 需要轻度/中度/强化教育干预的学生的特点及教育关注. 评估的问题, 识别, 个性化教育的编程, 教育的趋势, 将强调服务替代方案和专业资源.

EDIS 230 IS - Intervention Specialist Field Experience

EDIS 230 IS - A field placement in an inclusive education setting. 场时间:60.

EDIS 253 -辅助 & 教学技术

EDIS 253 -训练学生使用专门的技术和材料来教授和帮助特殊的学习者. 本课程将研究如何适应现有的技术和材料,以及那些专门设计来帮助学习者应对挑战的技术和材料. 场/临床时间:15.

感觉运动干预

提供课程模型, 专业的方法, 为有中等和强烈视觉需求的学生提供材料和设备, 听力, 感觉运动, 身体和健康需要.

EDIS 342 -评估和教育儿童轻度-中度教育需求

EDIS 342 - Explores and applies a variety of curriculum options, 方法, 材料和技术可提供给有中度教育需求的学生. Field/Clinical hours: 30-in after school lab program.

EDIS 343课程 & 有轻度密集需求的学生的职业和日常生活技能方法

EDIS 343 -重点是课程, 方法, materials and technology to be used in teaching career, 自我保健, 社区生活, 为需要轻度/中度/强化教育干预的学生提供个人社交和职业技能.

EDIS 355 - Intervention and Remediation in Mathematics

EDIS 355 -旨在教学生评估和教学技术,与个人在K-12年级需要干预和纠正基于共同核心数学标准的数学. 重点将放在与轻度到强烈需要教育干预的学生一起工作. 实验室部分要求参与者与特定的个体实施评估/教学过程,并有效地记录和呈现个体的进展.

EDIS 330 IS - Workshop Multicultural Field Experience IS

EDIS 330 IS -研讨会和现场经验,为从事干预专家I或干预专家II工作的学生提供机会,在包容性的多元文化环境中教授需要轻度/中度/强化教育干预的学生. 场时间:110.

EDIS 441 - Creating Effective Learning Environments

EDIS 441 -旨在介绍有情感和/或学习差异的学生的社会和情感成长和需求. 这门课程教导职前教师如何在学校环境中有关注行为的学生被认定为有资格接受特殊教育, 如何系统地进行功能性行为评估,以及如何与团队合作,使用多种方法教授行为干扰教育的学生,以构建有效的行为发明计划. 重点是通过教育而不是惩罚的方式来改变行为. 临床时间:30.

EDIS 442 -沟通,咨询 & 合作的技能

提供有效的语言和非语言沟通技巧的理解, listening 技能 and personality traits perceived as supportive. 强调培养对个人需求的敏感度, families and professionals; collaboration, consultation and teaming; and 技能 of problem solving, 有效处理对抗情况,寻求和利用其他专业人士的支持.

通信方法

可靠的沟通是自我表达的重要技能. 有感官体验的人, 电动机, 知觉或执行功能的差异可能会导致沟通系统不可靠的自我表达方式. 前瞻性干预专家将学习典型的语言和交流是如何发展的, 这种发展中的差异如何可能导致不完全的自我表达的沟通,如何支持和教K-12学生更完整和可靠的自我表达. am8亚美登录将指导如何增加交流支持的技术,并讨论如何减少或增加这些支持.

干预专家职业前景

干预专家职业前景

职业平均工资

$58,980

平均职业发展

到2026年,特殊教育教师就业预计增长8%.

学位指南

学位指南

Do you already recognize the value of diversity in our world? 对本科生来说,最具个人价值的职业之一是干预专家(K-12)。, 适用于合格学生. am8亚美登录正在寻找相信所有孩子都能学习的学生, 如果教育者提供正确的支持!

am8亚美登录的干预专家项目得到了全国特殊儿童理事会的认可,其独特之处有两个原因:

  • Students are in the field beginning in their freshman year.
  • 干预专家项目中的课程与轻度-中度和中等强度许可是一样的.

对于轻度至中度和中度至重度需要干预的患者,可选择申请单证或双证.

4-Year Plan for Intervention Specialist Program (K-12), 轻中度(k - 12), Moderate-Intensive (k - 12) (PDF)

课程

课程

在包容性服务和卓越学习者部,am8亚美登录希望你能在不同的环境中与学生和教师合作. 看看你将在am8亚美登录上的一些有趣的课程.

EDIS 245 - International Perspectives of Disability

探讨残疾的各种理论(残疾主义/残疾主义), 社会和医疗模式),以及更广泛的社会如何解释残疾. People with disabilities are often viewed at being deviant, 被羞辱和无能,因此, are marginalized from the "normal" population. 本课程将透过种族的视角来探讨残疾的建构, 性别, 社会经济类, 残疾在媒介中的地理区域和流行文化表现. Meets Core credit for social sciences and GPS-Border Crossings.

EDIS 250 - Introduction to Education Intervention

EDIS 250 -设计回顾历史, 立法, 法律定义, 需要轻度/中度/强化教育干预的学生的特点及教育关注. 评估的问题, 识别, 个性化教育的编程, 教育的趋势, 将强调服务替代方案和专业资源.

EDIS 230 IS - Intervention Specialist Field Experience

EDIS 230 IS - A field placement in an inclusive education setting. 场时间:60.

EDIS 253 -辅助 & 教学技术

EDIS 253 -训练学生使用专门的技术和材料来教授和帮助特殊的学习者. 本课程将研究如何适应现有的技术和材料,以及那些专门设计来帮助学习者应对挑战的技术和材料. 场/临床时间:15.

感觉运动干预

提供课程模型, 专业的方法, 为有中等和强烈视觉需求的学生提供材料和设备, 听力, 感觉运动, 身体和健康需要.

EDIS 342 -评估和教育儿童轻度-中度教育需求

EDIS 342 - Explores and applies a variety of curriculum options, 方法, 材料和技术可提供给有中度教育需求的学生. Field/Clinical hours: 30-in after school lab program.

EDIS 343课程 & 有轻度密集需求的学生的职业和日常生活技能方法

EDIS 343 -重点是课程, 方法, materials and technology to be used in teaching career, 自我保健, 社区生活, 为需要轻度/中度/强化教育干预的学生提供个人社交和职业技能.

EDIS 355 - Intervention and Remediation in Mathematics

EDIS 355 -旨在教学生评估和教学技术,与个人在K-12年级需要干预和纠正基于共同核心数学标准的数学. 重点将放在与轻度到强烈需要教育干预的学生一起工作. 实验室部分要求参与者与特定的个体实施评估/教学过程,并有效地记录和呈现个体的进展.

EDIS 330 IS - Workshop Multicultural Field Experience IS

EDIS 330 IS -研讨会和现场经验,为从事干预专家I或干预专家II工作的学生提供机会,在包容性的多元文化环境中教授需要轻度/中度/强化教育干预的学生. 场时间:110.

EDIS 441 - Creating Effective Learning Environments

EDIS 441 -旨在介绍有情感和/或学习差异的学生的社会和情感成长和需求. 这门课程教导职前教师如何在学校环境中有关注行为的学生被认定为有资格接受特殊教育, 如何系统地进行功能性行为评估,以及如何与团队合作,使用多种方法教授行为干扰教育的学生,以构建有效的行为发明计划. 重点是通过教育而不是惩罚的方式来改变行为. 临床时间:30.

EDIS 442 -沟通,咨询 & 合作的技能

提供有效的语言和非语言沟通技巧的理解, listening 技能 and personality traits perceived as supportive. 强调培养对个人需求的敏感度, families and professionals; collaboration, consultation and teaming; and 技能 of problem solving, 有效处理对抗情况,寻求和利用其他专业人士的支持.

通信方法

可靠的沟通是自我表达的重要技能. 有感官体验的人, 电动机, 知觉或执行功能的差异可能会导致沟通系统不可靠的自我表达方式. 前瞻性干预专家将学习典型的语言和交流是如何发展的, 这种发展中的差异如何可能导致不完全的自我表达的沟通,如何支持和教K-12学生更完整和可靠的自我表达. am8亚美登录将指导如何增加交流支持的技术,并讨论如何减少或增加这些支持.

期待什么 Intervention Specialist Program

轻度-中度干预专家许可证是为您设计的,如果您计划教那些有轻度到中度教育干预需求的学生,以便在通识教育课堂上取得成功. 你将准备教K-12年级的学生,这些学生有中度到强烈的干预需求,可能需要替代评估.

In the 干预专家(k - 12) program, 在轻度到中度和中度到重度需要干预的情况下,您可以选择申请一个或两个许可证.

现实世界的经验

介入专家计划福利

am8亚美登录的干预专家(特殊教育)项目之所以独特,有两个原因:

  • You will be in the field beginning in your freshman year
  • 干预专家项目中的课程与轻度-中度和中等强度许可是一样的

该项目得到了国际特殊儿童理事会(CEC)的认可,并得到了俄亥俄州教育局特殊教育办公室的批准.

额外的信息

全职教员建议你

全职教师, 他们都受过训练, licensed and experienced intervention specialists themselves, 担任本科生执照课程学生的学术顾问. 在你选择的项目中,你会被指派一名指导老师,他会定期与你会面,就课程作业提出建议,并监督你在项目中的进展.

校内的运动

校内的运动